Ce que dit la recherche
- En 2006, Henry Roediger et Jeffrey Karpicke font lire un texte, puis le relire ou se tester. Cinq minutes après, la relecture semble gagner ; une semaine après, ceux qui se sont testés retiennent 61 %, contre 40 % pour ceux qui ont relu.
Les nuances
- Relire donne une illusion de maîtrise : le texte paraît familier, donc « su ».
- Le test n'a pas besoin d'être noté : c'est l'effort de rappel qui compte.
Au quotidien
- Après avoir lu, fermez le livre et écrivez ce dont vous vous souvenez.
- C'est exactement ce que fait l'onglet « S'entraîner » de l'app Apprensia.
Sources
- Roediger, H. L. et Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249-255.