Ateliers pilotes 2026-2027
Vivre l'attention, pour mieux l'enseigner.
Chaque atelier fait d'abord vivre ce dont il parle : un défi, une démonstration, un exercice. Puis il explique, et il laisse un geste à essayer.
Pour les enseignants
Capter l'attention, la garder
Un atelier de 1 h 30 pour votre équipe : comprendre comment fonctionne l'attention des élèves, écarter quatre idées reçues, et repartir avec un geste préparé pour son prochain cours.
Ce que vos enseignants emportent
- Un geste préparé mot pour mot pour leur prochain cours
- Une fiche récapitulative, avec toutes les sources
- Une relance à deux semaines, pour faire le point
Ce que l'établissement reçoit
- Une synthèse anonyme : avant, après, et à deux semaines
- Les gestes choisis par l'équipe, pour un suivi collectif
- Un échange de 20 minutes sur les suites possibles
Le déroulé
- 0:00RessentirUn défi pour vivre le contrôle de l'attention.
- 0:14ComprendreLes trois réseaux de l'attention, et quatre idées reçues passées au crible.
- 0:32PratiquerTrois gestes de classe, puis le prochain cours préparé en binôme.
- 1:10S'engagerUn geste, deux semaines, une mesure.
Pour une classe de lycée
Ton attention, mode d'emploi
Une heure de cours pour aider une classe à comprendre pourquoi son attention décroche, à s'entraîner à la reprendre, et à choisir une stratégie concrète pour réviser.
Ce que les élèves emportent
- Trois outils simples pour se recentrer
- Une stratégie de révision choisie et datée
- Une fiche avec l'essentiel et les sources
Un cadre clair
- Un questionnaire anonyme sur les habitudes de travail, sans aucune question de santé : on repère des habitudes, on ne diagnostique rien.
- Aucune photo d'élève sans l'autorisation écrite des parents.
- Des contenus sourcés, sans promesse miracle.
Le déroulé
- 0:00TesterUn questionnaire anonyme, et un défi qui fait vivre l'attention.
- 0:11ComprendreLe projecteur de l'attention, le coût du multitâche et des notifications.
- 0:25S'entraînerTrois outils, dont cinq minutes de concentration totale en classe.
- 0:43ChoisirUne stratégie pour les révisions de la semaine.
Les conditions du pilote
Offert aux premiers établissements, en échange d'une mesure.
Pour l'atelier enseignants
Que les participants remplissent un court questionnaire anonyme avant et après, qu'ils répondent à la relance à deux semaines s'ils le souhaitent, et un retour écrit de l'établissement.
Pour l'atelier lycéens
Que l'enseignant redonne le même questionnaire anonyme deux semaines plus tard.
Ce qu'il nous faut
Une salle et un vidéoprojecteur. Pour l'exercice de concentration en classe, une page de cours que les élèves peuvent travailler seuls.
Réserver un atelier pilote
Parlons de votre équipe, ou de votre classe.
Dites-nous qui participerait, et quand : nous vous proposons une date et adaptons l'atelier à votre établissement.